Module: Modhanna Taighde

Module Specifications.

Current Academic Year 2024 - 2025

All Module information is indicative, and this portal is an interim interface pending the full upgrade of Coursebuilder and subsequent integration to the new DCU Student Information System (DCU Key).

As such, this is a point in time view of data which will be refreshed periodically. Some fields/data may not yet be available pending the completion of the full Coursebuilder upgrade and integration project. We will post status updates as they become available. Thank you for your patience and understanding.

Date posted: September 2024

Module Title	Modhanna Taighde
Module Code	FN521 (ITS) / BAA1085 (Banner)
Faculty	Humanities & Social Sciences	School	Fiontar agus Scoil na Gaeilge
Module Co-ordinator	Emer Ní Bhrádaigh
Module Teachers	Padraig Ó Catháin
NFQ level	9	Credit Rating	10
Pre-requisite	Not Available
Co-requisite	Not Available
Compatibles	Not Available
Incompatibles	Not Available

None
Array

Description

Déanann an modúl seo eolas agus scileanna a thabhairt don chéimí ar fhorbairt a dhéanamh ar iarratas tráchtais. Soláthraítear oiliúint agus seimineáir don chéimí maidir le modheolaíochtaí taighde, conas próiseas taighde a bheachtú, a phleanáil agus a chur i gcrích. Táthar ag súil go bhfreastalóidh an mac léinn ar léachtanna, go nglacfaidh an mac léinn páirt i seimineáir, agus go rachaidh an mac léinn i ngleic le gníomhaíochtaí ríomhfhoglama ar bhonn rialta. Beifear ag súil go bhforbróidh mic léinn an fios, na scileanna agus an dearcadh pearsanta cuí a chabhróidh leo obair thaighde phroifisiúnta ar ardchaighdeán a chur ar fáil sa mhodúl seo agus sa thráchtas.

Learning Outcomes

1. Díospóireacht a dhéanamh ar an ngaol idir an taighdeoir, an taighde agus torthaí an taighde.
2. Na príomhfhealsúnachtaí taighde a mhíniú agus a chur i gcomparáid.
3. Moladh taighde a phleanáil, a dhearadh, agus a lonnú i lítríocht ar leith.
4. Léirmheas eolasach ar an litríocht i réimse áirithe a dhéanamh.
5. Modhanna bailiúchán sonraí a mhíniú, a chur i gcomparáid agus a nascadh le ceist taighde
6. Sonraí a bhailiú, a ullmhú agus a chur i láthair i bhfoirm oiriúnach.
7. Smaointeoireacht chriticiúil a léiriú trí anailís a dhéanamh ar thaighde cainníochtúil agus cáilíochtúil.
8. Scileanna scríbhneoireachta a fhorbairt agus a fheabhsú le argóint áititheach a dhéanamh agus a chosaint.
9. Na saincheisteanna eiticiúla a bhaineann le taighde a aithint agus a phlé i gcomhthéacs freagracht agus luachanna pearsanta.
10. Córas tagairtí agus leabharliostaí a chur le chéile ar ardchaighdeán ag úsáid córas aitheanta idirnáisiúnta.

*Type*	*Hours*	*Description*
Workload	Full-time hours per semester
Lecture	24	Léacht
Assignment Completion	128	Measúnacht
Independent Study	70	Foghlaim Neamhspleách
Seminars	24	Seimineáir
Laboratory	4	Ceardlann ar bhogearraí taighde
Total Workload: 250

All module information is indicative and subject to change. For further information,students are advised to refer to the University's Marks and Standards and Programme Specific Regulations at: http://www.dcu.ie/registry/examinations/index.shtml

Indicative Content and Learning Activities

Tuiscint ar mhodhanna taighde
Cinealacha éagsúla taighde; nadúr taighde acadúil; caighdeáin agus leibhéil castachta.

Príomhmhodhanna taighde
Modhanna cainníochtúla, modhanna cáilíochtúla agus modhanna measctha; difríochtaí eatarthu maidir le ointeolaíochtaí agus eipistéimeolaíochtaí, próisis taighde, sonrai a bhailiú agus anailís a dhéanamh orthu.

Léirmheas litríochta
Tábhacht le léirmheas litríochta a phlé. An litríocht chuí a aimsiú sna foinsí éagsúla, a mheas agus a chomhtháthú. Acmhainní leabharlainne atá ar fáil; bunachair sonraí a chuardach; conas teacht ar alt acadúil agus é a úsáid; córas comhdaithe a roghnú agus a úsáid; córas tagartha a úsáid.

Moladh taighde
Príomheilimintí moladh taighde; ceist taighde a bheachtú agus a fhorbairt; modheolaíocht cuí a roghnú; amchlár taighde a ullmhú.

An taighdeoir oilte
Dearcadh agus cleachtais oibre & cumarsáide an taighdeora oilte

Smaointeoireacht Chriticiúil
Forbairt a dhéanamh ar anailís agus argóint éifeachtach

Assessment Breakdown
Continuous Assessment	100%	Examination Weight	0%

Type	Description	% of total	Assessment Date
Course Work Breakdown
Assignment	Tionscadal taighde agus léirmheas litríochta a dhearadh, agus a thabhairt chun críche.	100%	n/a

Reassessment Requirement Type
Resit arrangements are explained by the following categories: Resit category 1: A resit is available for both* components of the module. Resit category 2: No resit is available for a 100% continuous assessment module. Resit category 3: No resit is available for the continuous assessment component where there is a continuous assessment and examination element.
* ‘Both’ is used in the context of the module having a Continuous Assessment/Examination split; where the module is 100% continuous assessment, there will also be a resit of the assessment
This module is category 1

Indicative Reading List

Bryman, A.: 0, Social Research Methods, An t-eagrán is déanaí, Oxford University Press, Oxford,
Sharp, J., Peters, J. & Howard, K.: 0, The Management of a Student Research Project, An t-eagrán is déanaí, Gower: The Open University,
Hart, Chris: 0, Doing a literature search: a comprehensive guide for social sciences, An t-eagrán is déanaí, SAGE, London,
Collis, J. & Hussey, R.: 0, Business Research: a practical guide for undergraduate and postgraduate students, An t-eagrán is déanaí, Palgrave Macmillan, Basingstoke,
Punch: 0, Developing Effective Research Proposals, An t-eagrán is déanaí, Sage,
Cottrell, Stella: 2005, Critical Thinking Skill: Developing Effective Analysis and Argument, Palgrave Macmillan Basingstoke,
Hart, Chris: 2005, Doing your Masters Dissertation: realising your potential as a social scientist, Sage Publications, London,
Bell, Judith: 2005, Doing your research project: a guide for first-time researchers in education, health and social sciences, 4th, Open University Press, Berkshire,

Other Resources

55329, Suíomh Gréasáin, DCU, 0, Excellence in Learning at DCU, www.dcu.ie/Exl,