Registry
Module Specifications
Archived Version 2020 - 2021
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Description Cuid 1: An Aiteacht i Litríocht na Gaeilge (1993-2020) Céard is inscne ann? Céard is féiniúlacht chollaíoch ann? Tá borradh mór faoi na ceisteanna seo sa lá atá inniu ach is tearc é an plé a dhéantar orthu i gcomhthéacs liteartha na Gaeilge. Trí leas a bhaint as teoiric na haiteachta (queer theory), agus as teoiricí ábhartha eile, déanfar iniúchadh ar na ceisteanna seo i gcomhthéacs liteartha na teanga sa chuid seo den chúrsa. Breathnófar go príomha ar ghearrscéalta Mhichíl Uí Chonghaile, ar úrscéalta Phádraig Standúin, agus ar fhilíocht Chathail Uí Shearcaigh, chun buntuiscintí a bhaineann leis na feiniméin seo a cheistiú ón mbonn aníos. Cuirfear an stair shóisialta a bhaineann le cúrsaí inscne agus leis an ngnéasacht san áireamh chun téacsanna íogaire den chineál seo a láimhseáil agus a chomhthéacsú. Déanfar mic léinn a ghríosú chun léamha pearsanta a bhunú, a shintéisiú, agus a chur i bhfeidhm ar na saothair seo go muiníneach agus iad fréamhaithe go láidir i dteoiric agus i gcritic liteartha na haiteachta. Cuid 2: Inscne agus Gnéasacht san Fhilíocht Chomhaimseartha. ‘Siúlfad anocht im chraiceann fir i measc na leabhar … Cruthóidh mé ar bhealach an-réasúnta gur ann dom.’ (‘An Dé’ le Biddy Jenkinson, Rogha Dánta, 21) Déánfar anailís sa chuid seo den mhodúl ar cheisteanna íogaire casta na féiniúlachta baininne agus ceist na hinscne san Fhilíocht Chomhaimseartha/i bhFilíocht Chomhaimseartha na mBan. Déanfar mionstaidéar ar scríbhneoireacht bhaineann na Gaeilge agus an dóigh a gcuirtear taithí na colainne baininne in iúl, agus measfar gnéithe den déghnéasachas go háirithe i bhfilíocht Bhiddy Jenkinson agus Nuala Ní Dhomhnaill. Scrúdófar feimineachas den tríú glúin ar cheist na difríochta agus ar dhíchonstruáil an déscartha atá ann idir fir agus mná. Léireofar an déghnéasachas a bhaineann lena saothair siúd nach rún scarúnach a n-aidhm ar chor ar bith agus léireofar fosta an t-animus agus an taobh fireann a bhíonn uaireanta in uachtar i sícé na bpearsana mná i bhfilíocht Nuala Ní Dhomhnaill agus i bhfilíocht Bhiddy Jenkinson. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Learning Outcomes 1. Anailís a dhéánamh ar inscne agus ar ghnéasacht i gcomhthéacs liteartha na Gaeilge 2. Príomhsmaointeoireacht na critice i dtaca le hinscne agus le gnéasacht i litríocht chomaimseartha na Gaeilge a mheas. 3. Uirlisí éagsúla léirmheastóireachta a mheas agus a chur i bhfeidhm ar théacsanna ina bpléitear le hinscne agus le gnéasacht 4. Aistí critice a fhorbairt faoi stiúir an léachtóra faoi théama na hinscne agus na gnéaschta i litríocht chomhaimseartha na Gaeilge 5. An stair shóisialta a bhaineann leis an inscne agus leis an ngnéasacht a mheas agus na saothair liteartha a chur i gcomhthéacs na staire sin. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
All module information is indicative and subject to change. For further information,students are advised to refer to the University's Marks and Standards and Programme Specific Regulations at: http://www.dcu.ie/registry/examinations/index.shtml |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indicative Content and
Learning Activities Inscne & GnéasachtIs í sprioc an mhodúil a chur ar chumas na mac léinn scileanna criticiúla a bhaineann le téama na hinscne agus na gnéasachta i litríocht chomhaimseartha na Gaeilge a chothú. Beidh dhá ghné i gceist leis an modúl seo: An Aiteacht i Litríochtna Gaeilge (1993-2020) agus Inscne agus Gnéasachtsan Fhilíocht Chomhaimseartha. Déanfar staidéar ar scríbhneoirí liteartha agus critice sa mhodúl seo a phléann leis na téamaí thuas. Beidh dhá aiste chritice le scríobh ag mic léinn faoi stiúir an léachtóra le deis a thabhairt dóibh plé leis na réimsí seo a leanas: coincheap na hinscne agus na gnéasachta i litríocht chomhaimseartha na Gaeilge; scileanna critice agus léirmheastóireachta a fhorbairt; modhanna teoirice a scagadh agus a chur i bhfeidhm. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indicative Reading List
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Other Resources None | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme or List of Programmes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Archives: |
|