Latest Module Specifications
Current Academic Year 2025 - 2026
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Description This module introduces students to the fields of biotechnology and bioprocessing. The difference between these disciplines is explained and the key skills required to be a biotechnologist and/ore a bioprocessing specialist are explained. The emphasis is on active learning and project work done individually and in teams. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Learning Outcomes 1. 1E49C1C0-6C10-0001-58D9-E0A0E8FE12A4 2. Describe the role of bioprocess engineering in biotechnology and bioprocessing 3. 4. 5. 1 6. 1E49C1C0-7346-0001-A8FB-B67EEB2F1A28 7. Describe the role of design, modelling and simulation in bioprocessing 8. 9. 10. 2 11. 1E49C1C0-78ED-0001-8251-19E0A6004B00 12. Research a topic related to biotechnology or bioprocessing 13. 14. 15. 3 16. 1E49C1C0-7FA2-0001-1B24-27FA2D701BC9 17. Present orally on a topic related to biotechnology or bioprocessing 18. 19. 20. 4 21. 1E49C1C0-8883-0001-FD5B-7F601D061294 22. Appreciate the rnage of careers available to biotechnology and bioprocessing graduates 23. 24. 25. 5 26. 1E49C1C0-8F04-0001-C0D9-11801B0732A0 27. Describe the key role that scale-up plays in bioprocessing 28. 29. 30. 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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All module information is indicative and subject to change. For further information,students are advised to refer to the University's Marks and Standards and Programme Specific Regulations at: http://www.dcu.ie/registry/examinations/index.shtml |
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Indicative Content and Learning Activities
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Indicative Reading List Books: None Articles: None | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Other Resources None | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||